Modératrice de la matinée : Mme Nicole FARGES, psychologue
MATIN
9h     Introduction
                Annette Gorouben, Présidente

9h15    Annoncer une surdité…
                Pr René DAUMAN, ORL, Hôpital Pellerin, Bordeaux
                Discussion avec la salle

10h      Comment j’ai appris la surdité de mon enfant…
                Table ronde de parents d'enfants sourds d'âges divers

                Discussion avec la salle
10h45 Pause
11 h     Les premiers jours : premières rencontres avec des professionnels de la surdité.
                Annette GOROUBEN, orthophoniste,
                Discussion avec la salle
   
11h45   L’audioprothésiste, son rôle et son impact.
               Nathalie LAFLEUR, audioprothésiste pédiatrique

               Discussion avec la salle
12h30 Repas

APRES-MIDI
14h15    Les professionnels sourds, leur rôle auprès des parents

15h45    Pause

16h     Vivre la surdité avec la famille et la société
                Marie-Laure FRUCHARD, maman d’enfants sourds
                Discussion avec la salle

16h 45  Les pères et la fratrie

           Dolminique SEBAN-LEFEBVRE

           Psychologue psychanalyste
 

    Si devenir parents d’enfant sourd n’a jamais été jamais simple, on peut dire qu’aujourd’hui, c’est encore plus compliqué, tant sont nombreuses les questions qui se posent : diagnostic, prothèses, implants, choix éducatifs (oralisme/bilinguisme LSF, LPC, réactions du cercle familial, des  amis,  questionnement par rapport à la communauté sourde, etc.
    Nous suivrons le parcours des parents durant un laps de temps très court d’environ deux ou trois mois, en suivant l’ordre chronologique de ce qui se passe pour eux.
    Dès le diagnostic – et nous verrons qu’annoncer une surdité n’est pas si aisé pour un médecin et devrait obéir à certaines règles éthiques – se posent pour les parents entendants  et parfois sourds qui le vivent plus ou moins difficilement, de très nombreuses questions. D’emblée, ils plongent dans un univers nouveau, et dans un temps très court ils doivent intégrer des notions nouvelles, les digérer, les métaboliser. Ils doivent le faire savoir autour d’eux : à leur conjoint parfois, à leurs autres enfants, à leur famille proche, aux amis. Ils doivent prendre des décisions, faire des choix éducatifs (établissement adapté ou orthophoniste en libéral, orientation du parcours éducatif), alors qu’ils n’ont aucune expérience de la chose.
C’est autour de cet espace de temps si court du  moment du diagnostic et de l’immédiat après diagnostic que ce centre cette journée,     Nous donnons la parole aux parents afin qu’ils nous disent, eux les principaux intéressés, comment ils ont vécu cette période. Nous la donnons aux professionnels les premiers rencontrés, médecin ORL, audioprothésiste, psychologue (qui nous parle du retentissement sur la fratrie et les pères) pour qu’ils nous disent comment ils conçoivent leur rôle
Nous verrons aussi que ces premières rencontres particulièrement décisives pour la suite.entre parents et professionnels de la surdité, entendants ou sourds, sont pleines d’embûches,
    Nous tenterons de dégager des lignes de conduite pour les professionnels de la surdité afin que ces premiers moments puissent se dérouler dans les meilleures conditions possibles.